La Classe de Seconde
La classe de Seconde est une classe de détermination, c’est-à-dire qu’elle doit permettre à l’élève de progressivement construire son projet d’orientation.
Elle comporte des enseignements communs obligatoires, de l’accompagnement personnalisé complétés éventuellement par des enseignements optionnels (un enseignement optionnel général et/ou un enseignement optionnel technologique).
| Français | 4 h |
| Histoire-Géographie | 3 h |
| Enseignement Moral et Civique | 0h30 mn |
| Anglais | 3 h |
| Espagnol ou Allemand | 2 h 30 |
| Sciences Economiques et Sociales | 1 h 30 |
| Mathématiques | 4 h |
| Physique-chimie | 3 h |
| Sciences de la Vie et de la Terre | 1 h 30 |
| Éducation Physique et Sportive | 2 h |
| Sciences Numériques et Technologie | 1 h 30 |
1 enseignement général au choix parmi (2 h ou 3 h) :
- Latin
- Breton
- Japonais
- Arts Plastiques
- Éducation Physique et Sportive
- Option cinéma
ET/OU
1 enseignement technologique au choix parmi (1 h 30) :
- Management et Gestion
- Sciences de l’Ingénieur et Création et Innovation Technologique
Il sert à :
- consolider l’expression orale et écrite des élèves
- consolider les notions de base en mathématiques
- faire acquérir les méthodes de travail indispensables pour réussir au lycée
- aider les élèves à élaborer leur projet d’orientation
Sciences Économiques et Sociales
Cet enseignement a pour objectif d ‘apporter une culture économique et sociale aux lycéens. Il vise à :
- Décrire la société française et comprendre l’actualité économique et sociale.
- Donner à tous les élèves les éléments de base d’une culture économique et sociologique indispensables à la formation de tout citoyen.
- Permettre aux élèves de découvrir une discipline scolaire nouvelle et contribuer ainsi à un choix éclairé de spécialité en Première.
- Chaque thème est subdivisé en une série de questions simples dont l’étude sera conduite en deux temps :
- Un temps de sensibilisation permettant d’ancrer chaque question sur des données concrètes en partant de supports variés (jeux, études de cas, comptes rendus).
- Un temps d’analyse montrant comment la mobilisation des notions, outils et modes de raisonnement permet d’accéder à la compréhension
des phénomènes étudiés.
Sciences Numériques et Technologie
Cet enseignement a pour objet de permettre d’appréhender les principaux concepts des sciences numériques, mais également de permettre aux élèves, à partir d’un objet technologique, de comprendre le poids croissant du numérique et les enjeux qui en
découlent.
Il s’inscrit dans le prolongement de l’enseignement d’algorithmique, d’informatique et de programmation dispensé au collège en mathématiques et en technologie.
Ces notions et cette pratique de la programmation sont approfondies à travers les activités liées aux thèmes du programme :
Internet ; le Web ; les réseaux sociaux ; les données structurées et leur traitement ; localisation, cartographie et mobilité ; informatique embarquée et objets connectés ; la photographie numérique.
Quel est l’emploi du temps d’une classe de 2nde ?
Enseignements optionnels généraux
Option cinéma
Cultiver le regard, éveiller la créativité
Une immersion dans le 7e art à travers l’analyse des techniques et procédés créatifs du cinéma, complétée par la pratique (tournage, montage, etc.).
Ouverte à tous, cette option développe la culture, la créativité et l’échange autour aussi bien des films d’auteur que des blockbusters. Elle constitue une excellente préparation à des
études dans l’audiovisuel, les arts ou les médias.
Option EPS
Bouger, progresser, s’orienter
Destinée aux élèves motivés, cette option offre la possibilité de pratiquer des activités variées (sports collectifs, escalade, biathlon, etc.) et de vivre des expériences marquantes, comme le stage à Camaret.
Elle contribue au développement de compétences utiles pour l’orientation post-bac.
Option arts plastiques
Créer, explorer, s’orienter
Cette option permet aux élèves de développer leur pratique artistique (dessin, peinture, sculpture, photo, vidéo…) dans un cadre stimulant et ouvert.
Elle favorise l’expression personnelle, la culture artistique et prépare à des études dans les domaines de l’art, du design, de l’architecture ou de la communication visuelle.
Des sorties culturelles régulières (Musée des Beaux-Arts, Passerelle, etc.) viennent enrichir l’enseignement.
Option latin
Comprendre le présent à la lumière du passé
Cette option invite les élèves à explorer les grands thèmes de la civilisation romaine (identité, croyances, altérité, rapport homme/femme…) afin de mieux réfléchir aux enjeux du monde actuel.
Accessible à tous, débutants comme confirmés, elle permet également de renforcer les compétences en français en vue du baccalauréat.
Des projets enrichissants, comme LIBROS+, sont menés en partenariat avec l’UBO Victor Segalen.
Option japonais
Du manga à l’ingénierie, le japonais comme tremplin
À travers la culture populaire japonaise (manga, cinéma, jeux vidéo, etc.), les élèves découvrent une civilisation fascinante et une autre façon de penser.
L’apprentissage du japonais est à la fois une aventure personnelle enrichissante et un atout professionnel, notamment dans les domaines du commerce et de l’ingénierie.
Le jumelage entre Brest et Yokosuka renforce cette ouverture internationale.
Enseignements
optionnels technologiques
Management et Gestion
Cet enseignement forme des citoyens libres et responsables en donnant aux élèves les bases de l’économie et de la gestion à partir de situations réelles d’entreprises, d’associations et d’administrations.
Il se déroule en deux temps : observation, puis analyse, avec un usage constant des TICE.
Les élèves y développent :
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la compréhension de l’environnement économique et juridique ;
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l’identification du fonctionnement d’une entreprise ;
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la découverte des enjeux actuels comme le développement durable et l’économie numérique.
Sciences de l’Ingénieur Création et Innovation Technologiques
Cet enseignement se vit en petit groupe (moins de 20 élèves) dans un espace façon FabLab équipé d’imprimantes 3D, découpe laser et outils numériques, idéal pour travailler en équipe et créer.
Ce qu’on y fait
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Pour les curieux de sciences, technique et innovation, l’option prolonge la techno du collège en mêlant ingénierie, sciences et culture technologique.
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Deux types d’activités rythment l’année :
1) Sciences de l’Ingénieur, les élèves relèvent un défi technique : ils expérimentent, modélisent, fabriquent un prototype et apprennent à raisonner comme de vrais ingénieurs. Ça développe l’initiative, la curiosité et l’esprit critique.
2) Création et Innovation Technologiques, ils découvrent comment naît un produit innovant : détourner un objet, améliorer une fonction, imaginer une nouvelle solution… Souvent en mode projet, avec un prototype ou une modélisation numérique à la clé.
Pourquoi c’est utile